Con ello buscamos alcanzar que el sector educacional logre elevar la calidad de la educación venezolana y se transforme en agentes de cambio en el proceso de transformación educativa.
Es importante destacar, que el gerente educacional, debe poseer entre otras, cualidades de liderazgo, ya que un buen gerente, es la clave del éxito organizacional y de su formación como líder depende del proceso de transformación del sistema educativo venezolano.
Debemos en nuestra incursion en la creacion del lider necesario, no perder de vista al individuo desde su unidualidad.
Al hablar de transformación social, nos referimos a los cambios que se genera en el sistema educativo. A la manera de desarrollar politicas educativas, en donde la interrelación entre familia - escuela - comunidad, van a la par; y en donde debe existir personas abiertas a los cambios paradigmáticos que generen mejoras en la enseñanza aprendizaje del educando.
ResponderEliminarLos obstáculos epistemológicos son aquellas confusiones, dificultades que no permiten una correcta apropiación del conocimiento objetivo, de la realidad que se experimentan durante el acto de conocer. Siendo los principales obstáculos, los conocimientos previos, el conocimiento general, y el obtáculo verbal, este último se presenta mediante una sola palabra o una sola imagen donde se quiere explicar un concepto.
ResponderEliminarAsimismo, las teorías tratan los procesoss de adquisición del conocimiento y de sistematizar los mecánismos asociados a los procesoos mentales que hacen posible el aprendizaje. Según, Gagne concibe el aprendizaje como un cambio de conducta y da importancia a los resultados inmediatos, olvidando los resultados definitivos que aparecen de un largo proceso de aprendizaje.
La vertiente que influye en la Transformación Social en el Ser Humano se encuentra en el Campo Educativo; ya que es el único medio que abre las puertas a la Sociedad en formarse perso-profesional, al elegir la carrera que le guste.
ResponderEliminarEstos conocimientos adquiridos por el individuo,serán las bases sólidas en las políticas de ESTADO y será la clave del éxito del gerente en las diferentes organizaciones. Fomentando los valores democráticos y morales.
En el sector educativo debe existir una interrelación entre todos los autores y actores que forman vida en el sistema. Pero para que fluya con éxito La Educación en una comunidad, el gerente debe accionar diferentes estrategias que le permita la busqueda de posibles soluciones a problemas que se generen en el contexto socio-cultural y así contribuir la Transformación Social del conocimiento herramienta fundamental para la sociedad al enfrentarse a su medio.
ResponderEliminarel docente actual debe estar dotado de un conjunto de destrezas y habilidades gerenciales que le permitan ir a la par en este mundo cambiante que avanza a pasos agigantados lo cual le va a permitir mejorar la calidad de la educación venezolana. a parte, debe ser un buen gerente, ya que esto le va a permitir el avance en el proceso de la educacion venezolana.todo esto sin dejar a un lado al individuo y sus condiciones.
ResponderEliminarEl diálogo, la discusión y la socialización de temas inherentes a nuestro quehacer educativo y en cualquier otro campo de la sociedad, es muy importante, porque a través de estos, se pueden analizar diversos aspectos y problemáticas existentes en nuestras comunidades, instituciones y aulas de clases para la búsqueda de posibles soluciones y mejorar nuestro entorno educativo, nuestra práctica profesional y el proceso de enseñanza- aprendizaje.... Hoy en día, en las instituciones educativas se realizan mesas de trabajo con toda la comunidad educativa (directivos, Docentes, Administrativos, Obreros, Padre y Representantes) para abordar temas o problemas que emergen en el día a día. Dichos temas son discutidos, analizados, se llegan a acuerdos y conclusiones. Por último, se elabora un plan de acción, en la cual se especifican las acciones pedagógicas y comunitarias a ejecutar para solucionar la o las problemáticas existentes en nuestro contexto social.
ResponderEliminarLa comunidad educativa es una organizacion que está compuesta por un conjuntos de personas que forman vida activa en el quehacer educativo. Además existen otras organizaciones tales como el Consejo Comuna : son el enlace para la busqueda soluciones a problemas que se presenten en la Escuela-Comunidad. Las cuales serán solventadas a través de lo Pedagógico con Planes elaborados en conjuntos utlilzando la participación, el diálogo y la socialización.
ResponderEliminarIntegrando todos estas figuras se consolida la educacion liberadora y el proceso enseñanza -aprendizaje.
Debe existir en todas comunidades la Integracion escuela - Comunidad para lograr todas las metas propuestas. Esta integración lo hace el lider docente con sus diversas estrategias que implemente involucrando a la comunidad educativa en su planificacion diaria a través del P.E.I.C Y LOS proyectos de Aprendizajes.
ResponderEliminarLa transformación social se entiende como un proceso de cambios sufrido por los pueblos para bien o en pro de sus integrantes a lo largo del tiempo en diferentes épocas. Pero la educación se ve directamente involucrada en este proceso de cambio ya que bien lo describe la frase popular " La escuela es el alma de la comunidad" ya que en la actualidad es de ella de donde salen planteamientos para las mejoras de las problemáticas encontradas dentro y fuera de las escuelas; es por esto que el sistema educativo bolivariano implementado en Venezuela permite la construcción del P.E.I.C o Proyecto Educativo Integral Comunitario que busca integra a la escuela-familia y comunidad a través de una serie de actividades pedagógicas y comunitarias que permitan diagnosticar, planificar y ejecutar planes para transformar la realidad social vivida por nuestros pueblos engranando las acciones de los entes,instituciones y oragnizaciones tanto públicas como privadas y llevar estos conocimientos a los ambientes de clase de manera contextualizada en funcion de estas realidades mediente el enfoque pedagógico que permite la integración del PEIC y el P.A o Proyecto de Aprendizaje.
ResponderEliminarSi bien es cierto que el docente en el aula debe ser gerente y se le da esa responsabilidad delante de un grupo de estudiantes es porque tiene o se siente capaz de asumir tal desempeño y asi poder administrar los recursos que posee dentro y fuera de su ambiente de clase o la institución educativa como tal; de allí se desprende que el docente debe en estos tiempos de cambio ir más alla de las cuatro paredes que configuran su aula para poder convertirse en un ente de transformación social al abordar las problemáticas que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de acciones pedagógicas y comunitarias las cuales son abordadas con el Proyecto Educativo Integral Comunitario luego de establecer las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que existen dentro de las instituciones escolares y fuera de ellas; es decir en la comunidad y accionar actividades pedagógicas que permitan el fortalecimiento cognitivo en los niños y niñas de nuestro país.
ResponderEliminarEste compartir virtual nos permite intercambiar conocimientos, experiencias educativas, promueve procesos de reflexión crítica sobre las implicaciones en la práctica pedagógica ¿Qué estamos haciendo? ¿Cómo lo estamos haciendo? y ¿cómo lo queremos hacer? enmarcado en las 3 R Revisión, Rectificación y Reimpulso. Cabe mencionar que la educación está en un proceso de transformación social, tecnológico y cada día las exigencias son más. Es por ello que el docente de hoy debe estar abierto al cambio, ser investigador, promover el trabajo colectivo, tener una formación profesional y académica. Con el propósito de mejorar la práctica pedagógica para la construcción de una nueva sociedad.
ResponderEliminarLa comunicación es muy importante en todas las esferas de la sociedad, en la familia y sobre todo en el ámbito laboral. Desde el gerente hasta el empleado subordinado debe existir siempre una comunicación fluída y sin interferencias, para así lograr el éxito deseado. A través del diálogo, conversatorios, y discusiones, se pueden intercambiar experiencias e ideas para lograr el trabajo en equipo. Para ello, se requiere siempre de un lider que oriente y lleve la voz de mando pero sin atropellar a nadie, para que la información fluya en todas las direcciones, para así lograr la meta deseada.
ResponderEliminarDado los cambios frecuentes que sufrimos en materia de educación en cualquiera de sus modalidades, se hace necesario un docente capaz de asumir los retos que presentan un mundo en continua transformación y perfeccionamiento en áreas del ideal educativo, es por ello que se hace necesario la integracion de diversas estrategias que complementen la comunidad educativa (PEIC, PA) adecuados a su comunidad PARA LOGRAR ASI LA TRANSFORMACION SOCIAL.
ResponderEliminarEs oportuno mencionar que en nuestra realidad los gerentes de las organizaciones educativas deben formarse integralmente, utilizar diversas estrategias, habilidades para la puesta en practica de los conocimientos obtenidos que le permitan desenvolverse en cualquier situacion que se presente.
ResponderEliminarDe modo que como se dice muy popularmente "Una sola flor no hace montañas", es necesario el sentido de CORRESPONSABILIDAD, COMPROMISO, COMPAÑERISMO, TRABAJO EN EQUIPO, IGUALDAD, EQUIDAD, de todos los que hacen vida en el sector educativo, de igual manera apoyarse el los enlaces organizacionales como Consejos Comunales, salud, deporte, entre otros; la interrelacion Escuela, Fam,ilia, Comunidad como lo dice la compañera Yilenia. En efecto un buen gerente es la clave del exito institucional dispuesto asumir la diversidadf del conocimiento;
y los cambios que conllevan al surgimiento de nuevos requerimientos y practicas de gestion para responder de forma eficiente y efectiva en el dia a dia presentados en el nivel educativo.
Pienso que cuando compartimos buscamos incrementar nuestra experiencia fundamentada en lo que ya se conoce permitiendo a su vez establecer un punto de opinión común con el fin de perfeccionar una acción, un pensamiento o una aptitud que nos conlleva a tener una actitud positiva, negativa o moralista del acontecer vivenciado o por vivenciar en nuestro entorno personal, social y/o laboral. ¿Pero realmente sabemos lo que es compartir?........Bueno yo digo que eso es igual cuando le preguntamos a una persona ¿Hola como estas tù? y ella responde cònchale mas o menos. Para mi mas o menos no es medida quiere decir entonces que esa persona ni esta bien y ni esta mal sino todo lo contrario
ResponderEliminarExisten muchas formas de compartir.... como por ejemplo compartir una información sobre algún tema con alguien, compartir un momento agradable o desagradable, el problemas se presenta cuando la otra persona no está de acuerdo con nuestra opinión y cuando le hablan de que tiene que compartir algo de su propiedad.... Es allí cuando la teoría no se correlaciona con la práctica. Hablamos de fomentar valores a nuestros niños y por otro lado nos cuesta compartir. En consecuencia, caemos en el doble discurso, o el el ejemplo dado por José de la persona que dice que está más o menos.
ResponderEliminarPor otra parte, es bueno señalar, lo importante que es dialogar, intercambiar opiniones, debatir temas y/o problemáticas inherentes a cualquier campo el el cual nos estemos desempeñando, porque de ésta manera, la información fluye y entre todos o en colectivo se puede obtener buenos resultados.
La labor docente como uno de los elementos esenciales en la formación de profesionales, requiere de -valga la redundancia- una profesionalización. Esta actividad, podría decirse que tiene su toque artístico, pues se demanda al docente creatividad, imaginación y sensibilidad ante el grupo, sin embargo, no se trata de un sentido común sino también se reclama el toque científico que pueda abrir nuevos horizontes a la formación de profesionistas. De otra forma, se estaría en riesgo de viciar la práctica docente con el folclor pedagógico no tan extraño en las aulas universitarias, el cual se refiere la enseñanza por parte del docente a partir de lo que dicta su experiencia como estudiante y el sentido común, dejando de lado la problematización e indagación científica de lo que hace o deja de hacer en el aula. En contraparte, al hablar de una profesionalización de la docencia se exige un saber a tres. Por un lado, el conocimiento de la materia a impartir, por otro, el conocimiento pedagógico y por último, una postura epistemológica.
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