GRUPO DIPLOMADO. MODULO:INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA.

PRESENTACIÓN: El presente BLOG, tiene la finalidad de facilitar el trabajo de los participantes del Diplomado de Formación de Tutores, en la materia de investigación cuantitativa así como de presentar al participante una teoría accesible y ejercicios prácticos para llevar a buen término la asignatura y finalizar el semestre con la elaboración de un proyecto de investigación que abarque desde la selección del tema hasta el marco teórico así como dar a conocer la teoría de instrumentos de recolección y elaboración de informe final. Nuestro Objetivo es propiciar en el participante la adquisición de conocimientos para abordar la investigación cuantitativa. Incrementar en él la capacidad de selección de un tema de investigación comprendido dentro de las líneas de investigación que marca el doctorado que cursa y su habilidad para desarrollar el protocolo de la investigación iniciando desde el planteamiento del problema, continuando con los antecedentes, la recaudación de la información documental en el marco teórico de la investigación, el diseño, y aplicación e interpretación de instrumentos de recolección de datos. 1.- EPISTEME EN EL PARADIGMA CUANTITATIVO El episteme surge de los periodos históricos, políticos económicos, geográficos, valores, costumbres, estructuras sociales, que se relacionan para crear un mundo de vida en el que se desenvuelve el hombre y donde hay una praxis existencial. Toda actividad humana trae consigo un imperativo ético (modo de ser) que la hace responder, coincidir y adecuarse a ese mundo de vida. En segundo cuarto del siglo XX surge la escuela del empirismo o positivismo lógico en Viena, Austria CONCEPTO DE EPISTEME Es producido en el proceso de la historia que está ligada a un modo de vida propio de un grupo de humano en su existencia temporal. Vive en la cotidianidad colectiva así como en los discursos, en los políticos, los religiosos, los artistas, etc. El episteme es pasado, presente (realidad cognitiva) y futuro de la historia. El episteme significa cognición, saber entenderse, poder. Es un modo de conocer. Por otro lado, nadie crea un episteme, se re-articula. En el siglo XIX se desarrolló el concepto de razón y percepción. Por un lado, la razón indica que el conocimiento se adquiere de la racionalidad y su productividad. Mientras que por la percepción el conocimiento se adquiere por la lógica y la percepción El episteme también se llama “CAMPO EPISTEMOLIGO” que constituye el paradigma Básico en la investigación socio-educativo. De allí, Que existan tres paradigmas que en la actualidad se están utilizando, el cualitativo, el cuantitativo y el mixto. El paradigma cualitativo enfoca la postura fenomenológica - filosófica para producir conocimiento. Mientras que el paradigma cuantitativo se enfoca para producir conocimiento en el empirismo-inductivo y la racionalidad-deductiva.